Transformasi bukan hanya berlaku dalam sesebuah organisasi pendidikan tetapi juga melibatkan transformasi dalam bidang kurikulum. Ini adalah selaras dengan matlamat bahawa sekolah bukan sekadar tempat untuk menyediakan pelajar-pelajar yang bakal mengisi kekosongan sesuatu pekerjaan yang khusus sebaliknya ia merupakan satu tempat yang berfungsi untuk memberikan didikan yang sempuna dan lengkap yang dapat menjamin dan membolehkan mereka menyumbang kepada kemajuan diri dan masyarakat. Ini bermakna kurikulum pendidikan mestilah mempunyai wasilah yang dapat memfokuskan kepada proses memperkembangkan potensi individu daripada pelbagai sudut.
Bahkan sejak awal kewujudan sistem pendidikan negara, kurikulum pendidikan juga turut mengalami berbagai-bagai transformasi atau perubahan. Kini setelah memasuki alaf baru di abad ke-21, masyarakat dunia telah melalui satu lagi fasa penganjakan paradigma kehidupan. Ini meliputi penganjakan daripada masyarakat perindustrian kepada masyarakat berinformasi; penggunaan teknologi manusia kepada penciptaan teknologi tinggi; pemusatan kuasa kepada pengagihan kuasa; konsep hierarki kepada konsep jaringan; ekonomi tempatan kepada ekonomi antarabangsa; dan perancangan jangka pendek kepada perancangan jangka panjang (Mumtaz Begam dan rakan-rakan, 2002)….
~ Memandangkan artikel ini agak panjang, maka saya tidak poskan kesemuanya di entri ini. Bagaimanapun saya telah muat-naik dan kongsikan di Scribd. Jika anda memerlukan artikel ini sebagai rujukan, silalah muat-turun secara percuma ~
Isu, Masalah dan Cabaran dalam Merancang Transformasi Kurikulum


{ 21 comments… read them below or add one }
mak oi panjag nye~~
tapi mmg betul byk tranform yg cuba dilakukan..
mcm isu pendidikan sex d skolah yg di tolak..
.-= nanajoe´s last blog ....:: wajah baru selepas plastic surgery ::.. =-.
memang panjang artikel ni, sebab tu tak poskan di entri.. sekarang ni lebih senang guna scribd..
Salam tuan
terima kasih atas pengisian berilmu. Daripada perancangan rapi inilah, generasi kita akan terbentuk secara berhemah.Memang benar melaksanakan apa yang dirancang adalah satu cabaran berbeza.
Salam tuan,
sekadar berkongsi sedikit ilmu, mungkin ada yang nak gunakannya..
perkongsian yang banyak manafaat bro, transformasi satu proses yg melibatkan keseluruhan aspek dan elemen. sangat berguna artikel ni
.-= etomyam´s last blog ..Chelsea Juarai EPL Menang Besar =-.
transformasi yang baik perlu disokong bro.. harap artikel ni dapat digunakan oleh mereka yg perlu
amat panjang,kalau nk baca pon x sempat..harus download dulu,baca 1 per 1 nnti..papepon..nice artikel
.-= apiih´s last blog ..10 Tabiat Yang Menyebabkan Kerosakan Otak =-.
memang panjang bro, sebab untuk rujukan khas buat assignment, hehe
kajian-kajian mengenai sekolah banyak menjurus kepada pencapaian akademik [sijil]
dunia pekerjaan terlalu mementingkan peperiksaan dan sijil sedangkan masyarakat juga perlu kepada pendidikan rohani untuk membataskan diri dari gejala sosial seperti sekarang. mereka melakukan jenayah bukan kerana kurang pengetahuan tetapi kerana terlalu bijak.
keduanya perlu bergerak seiring
.-= tehr´s last blog ..Hebatnya Si Siput =-.
sebab tu perlunya ada transformasi untuk penambahbaikan
panjang nya…
akan dibaca satu persatu ni…
good info..
.-= mie´s last blog ..:: menghilangkan diri sementara waktu :: =-.
boleh baca kalau ada masa bro.. thanks
walaupun panjang,dapat gak baca sampai habis,tq bro dengan perkongsian ni
.-= wazy´s last blog ..Hujan-Selamat Hari Ibu =-.
transformasi diperlukan.. tetapi harus dikaji terlebih dahulu… dari sudut positif dan negatif…
.-= zik´s last blog ..Malaysia menewaskan china Piala Sultan Azlan Shah 2010! =-.
perkongsian yg sat baik dan byk membantu sya menyiapkan kerja kursus tq
salam saya ni nak tanya,adakah ada persamaan artikel :Isu, Masalah dan Cabaran dalam Merancang Transformasi Kurikulum dengan “sikap, pengetahuan, kemahiran pedagogi dan keprihatinan guru ugama terhadap perubahan kurikulum..saya betul2 nak tahu
Salam,
Ya, ada juga persamaannya. Banyak perkara dalam artikel di atas yang boleh dikaitkan dengan tajuk “sikap, pengetahuan, kemahiran pedagogi dan keprihatinan guru ugama terhadap perubahan kurikulum”. Sebagai contoh, kita mungkin dapat kaitkan masalah pelaksanaan kurikulum baru di sekolah adalah disebabkan sikap guru yang kurang perihatin terhadap perubahan kurikulum/sukatan. misalnya mereka enggan hadir kursus semakan.
salam..sye sgt2 inspired wit ur blog..really usefull s 4 me 2 attend kpli interview…wish me luck..insyaallah..anyway,ur blog help me alot……
Salam,
InsyaAllah moga berjaya
tkc byk2,info ni le saya cari utk pi t/duga dg41…5mei ni..teruskan usaha agar dapat dikongsi dgn yg lain…moga murah rezeki
thank u….sebabkan inti blog ni..sy dapat wat persediaan untuk temudga medsi nanti…mna lah tahu kalau2 penemuduga nak tanya pasal isu pend..huhu..
tq so much mr.kulanz…